從2016年7月8日開始，我在山(shān)東濟南參加了為(wèi)期40日的華潤“未來之星”訓練營——華東二營的輔導員工(gōng)作(zuò)。在參與本次輔導員工(gōng)作(zuò)的過程中(zhōng)，我覺得無論是輔導員還是營員，在這30天的營地生活裏，都是一個學(xué)習的過程，我們每經曆一個課堂、活動和工(gōng)作(zuò)，都是在不斷地鍛煉和檢驗自己能(néng)力。
 
        以下是個人在這次培訓活動的一些心得感想： 
        1.培訓的機會來之不易
        說起培訓機會，從畢業入職到現在其實也參加過很(hěn)多(duō)次大大小(xiǎo)小(xiǎo)不同的培訓，但都是作(zuò)為(wèi)被培訓人員去參加的，以往可(kě)能(néng)隻是單純地享受學(xué)習的過程，可(kě)能(néng)沒有(yǒu)機會去考慮這個培訓的安(ān)排是怎麽而來的。但這次有(yǒu)幸作(zuò)為(wèi)2016年華潤集團的“未來之星”訓練營輔導員去參加訓練營的培訓，從培訓的策劃準備到現場實施的工(gōng)作(zuò)都需要去考慮，所以特别能(néng)感受到一次看似簡簡單單的培訓可(kě)能(néng)也是不簡單的。經曆過後，回想起以往參加過的培訓，特别能(néng)感受到每一次培訓的準備都傾注着策劃者與組織者的心血。
 
        以往傳統的培訓，可(kě)能(néng)隻是去安(ān)排一個貼合培訓目的的課程，聯系好老師，還有(yǒu)安(ān)排好相關場地和預約時間，最後發通知請有(yǒu)關人員參加就可(kě)以了。但經曆過這次訓練營工(gōng)作(zuò)之後，才發現新(xīn)時代的培訓安(ān)排是需要涉及到許多(duō)不同方面，有(yǒu)的可(kě)能(néng)還超越了傳統培訓安(ān)排的範疇，以訓練營的一位老師所說的話就是：可(kě)能(néng)在這個訓練營的過程中(zhōng)，我們需要比各位營員的家人還關心他(tā)們。現實确實是這樣，除了精(jīng)彩的課程，合适的場地，恰當的用(yòng)具(jù)，我們還需要想其他(tā)有(yǒu)關于課程方面的問題，例如：如何配合老師來把課程效果最大化；課程時間的合理(lǐ)性（維持被培訓人員的活力，使各課程銜接更合理(lǐ)）；合理(lǐ)分(fēn)配課餘任務(wù)，使被培訓人員的課餘時間不能(néng)太閑，但也不能(néng)過于繁忙以至于影響正常培訓課程的效果。另外，訓練營是一個比較長(cháng)時間的培訓（30天），我們還需要合理(lǐ)安(ān)排30天的飲食(口味差異，菜式變換)，住宿環境（地點适中(zhōng)，安(ān)靜舒适），文(wén)體(tǐ)活動與課程有(yǒu)機結合（勞逸結合，保持活力）。參加過才知道策劃也是一門深的學(xué)問，一個有(yǒu)效的培訓是集合了智慧、經驗還有(yǒu)相當部分(fēn)的人力物(wù)力才能(néng)實現。
 
        回想起訓練營的每一天豐富多(duō)彩的安(ān)排，看似30天那麽長(cháng)的一次培訓，其實也是由一個個小(xiǎo)的部分(fēn)去組成，感覺就好像連續30天去各地參加了30次培訓一樣（訓練營選取的老師都是來自中(zhōng)國(guó)各地利潤中(zhōng)心的優秀代表）。現實中(zhōng)，我們也并不會有(yǒu)很(hěn)多(duō)機會去參加像“未來之星”訓練營為(wèi)時這麽長(cháng)的培訓，但我們平時有(yǒu)幸參與的各種大大小(xiǎo)小(xiǎo)規模的培訓，其實某種意義上是一樣的。在訓練營的安(ān)排會議中(zhōng)，一位來自醫(yī)藥集團總部的老師曾經說過：課程我們已經安(ān)排好了，但學(xué)與不學(xué)這個我們不能(néng)保證，（作(zuò)為(wèi)輔導員）我們隻需要（把培訓效果）盡量往好的方面導向就足夠了。能(néng)參加的機會是大家都有(yǒu)的，所以說培訓對于我們來講是相對公(gōng)平的；但也是不公(gōng)平的，因為(wèi)即使是參加過同一個培訓，不同的人也會有(yǒu)不同的效果，而這個“公(gōng)平性”的問題很(hěn)大程度上取決于自身。在和營員們一起感受培訓過程中(zhōng)，我确實覺得有(yǒu)時會對自己不公(gōng)平了，因為(wèi)不會有(yǒu)人告訴我這堂課會怎麽說，什麽時候會說一些未來會有(yǒu)用(yòng)的問題，可(kě)能(néng)那麽一刹那就錯過了而後悔。認真的人會為(wèi)當初的辛勤慶幸，而懶惰的人可(kě)能(néng)會為(wèi)當初一時的任性而付出代價。往屆訓練營從來不乏因參加了訓練營而迅速提升，并成為(wèi)關鍵崗位人才的例子，從他(tā)們的事例中(zhōng)，我們可(kě)以看出他(tā)們對培訓的認真對待，而這些都成為(wèi)了他(tā)們以後踏上成功的珍貴财富。

        2.培訓的過程中(zhōng)，與不同人相處都是學(xué)習的過程
        這次有(yǒu)幸參與訓練營的培訓，可(kě)以接觸到不同的人，相比起平常我們工(gōng)作(zuò)中(zhōng)崗位相對固定，接觸的人和環境都比較片面。每一次培訓，我們都有(yǒu)機會接觸到不同的人，開展不同的工(gōng)作(zuò)，甚至是成立一個新(xīn)的工(gōng)作(zuò)團隊。三人行必有(yǒu)我師，每個人都有(yǒu)自己擅長(cháng)的，在進行不同工(gōng)作(zuò)的時候，便可(kě)知道自己的不足的地方，同時也可(kě)以看到周圍的人的閃光點，這就是我們學(xué)習的機會。例如：我自己作(zuò)為(wèi)一個HLI項目實施專員，在訓練營的40天裏接觸了不同利潤中(zhōng)心的人力資源、采購(gòu)還有(yǒu)會計等的同事，訓練營的培訓安(ān)排涉及方方面面，在不同時候，擁有(yǒu)不用(yòng)長(cháng)處的人就會突顯他(tā)自身的作(zuò)用(yòng)，而我在配合他(tā)們的過程中(zhōng)也學(xué)到很(hěn)多(duō)平常工(gōng)作(zuò)接觸不到知識、經驗，甚至是矯正了自身以往的錯誤認知。而能(néng)被選作(zuò)訓練營課程的老師，除了他(tā)們都是在自身崗位領域得到非凡的成就之外，最重要的是，他(tā)們都是知道一些我們不知道的事的人。課程PPT裏的内容固然精(jīng)彩之外，我覺得每一位老師在授課時分(fēn)享的經驗，事例，甚至隻是一個生活中(zhōng)遇到的情況都是難得的學(xué)習來源。

        3.給自己一個承諾
        在訓練營的第一天我們開展了一個活動叫做：給30天後的自己。然後讓我們自身審視結營的時候是否達到了自身想要達到的目的。我認為(wèi)在平常我們也可(kě)以為(wèi)自己定一個給自己的承諾，而這個承諾的層面可(kě)以是工(gōng)作(zuò)的或者是生活的。在訓練營中(zhōng)每一次活動的開展與結束都是一個審視自身的過程，可(kě)以體(tǐ)現自身的不足。有(yǒu)部分(fēn)營員在每次活動後都會對自身的工(gōng)作(zuò)做一個總結，然後在結營的時候我們都可(kě)以明顯地看出這些營員的進步，可(kě)以看得出處事變得更老練，工(gōng)作(zuò)顯得更成熟。每一次的總結，或者隻是一個小(xiǎo)小(xiǎo)的反思，都可(kě)能(néng)讓自身知道自己需要什麽，改進什麽。一定時間的承諾會使自己不斷進步。