11月23日，懷着激動的心情，我們搭上早班機趕往北京。經過三個小(xiǎo)時的飛機和四個小(xiǎo)時的車(chē)程，我們終于到達了華潤大學(xué)雄安(ān)社區(qū)。
在張玲老師的培訓介紹宣講後，我們開始了“國(guó)王與天使”的破冰行動以及“八段錦”的運動學(xué)習。
第二天，封閉式文(wén)化課學(xué)習正式開啓。在華潤的曆史與文(wén)化課堂上，每一個學(xué)員在華潤的曆史與文(wén)化中(zhōng)，感到身為(wèi)“華潤人”的驕傲，而在誠信廉潔課堂裏，我們更加明确需要在日常工(gōng)作(zuò)中(zhōng)自我抵抗各種不正确的扭曲心理(lǐ)，以公(gōng)平透明的工(gōng)作(zuò)模式開展任何相關利益工(gōng)作(zuò)。經過一天的文(wén)化熏陶後，大家迎來了公(gōng)衆表達課，了解到可(kě)以通過“使人知-促人心-動人情-促人行”等步驟，運用(yòng)“無語練膽、熟悉内容，爛熟于胸、提前到場，尋找感受、随意練口”等方法克服緊張情緒，有(yǒu)條理(lǐ)有(yǒu)邏輯地表達出自己的想法。
第三天，我們開始了本次培訓的主題學(xué)習“行動學(xué)習法”的學(xué)習。行動學(xué)習法，就是熟練運用(yòng)各種工(gōng)具(jù)來解決實際問題。行動學(xué)習的常用(yòng)工(gōng)具(jù)主要有(yǒu)兩類，一類是發散類（頭腦風暴、團隊列名(míng)），另一類是收斂類工(gōng)具(jù)（點數投票、分(fēn)數投票、二位決策矩陣、魚骨刺圖）。
第四天，我們開始想法大爆發的創新(xīn)項目設計的學(xué)習。老師通過簡單易懂、圖文(wén)并茂的PPT和實例，讓我們深刻了解創新(xīn)無處不在，讓我們懂得任何想法都是有(yǒu)需要的，任何機會都是可(kě)以被創造的，任何合作(zuò)都是有(yǒu)可(kě)能(néng)的，而我們要做的是真正了解客戶，增值我們所可(kě)以提供的服務(wù)。
接下來的第五天，我們學(xué)習了微課，一個用(yòng)視覺沖擊來告訴别人你要說的話的新(xīn)技(jì )能(néng)操作(zuò)。
在經曆過五個晚上的“早睡早起”我們迎來了培訓的最後一個課程“項目管理(lǐ)”，了解到了作(zuò)為(wèi)一個項目管理(lǐ)者或者啓動者應該具(jù)備的基本的工(gōng)作(zuò)技(jì )能(néng)和管理(lǐ)能(néng)力。
培訓的第七天，我們運用(yòng)學(xué)習到了的行動學(xué)習方法和微課技(jì )術，呈現出我們的學(xué)習成果，活動到此圓滿落下帷幕。在之後的工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，我們一定也将所學(xué)所會用(yòng)于工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，提高工(gōng)作(zuò)效率，創造工(gōng)作(zuò)更高的效益，為(wèi)職業生涯交上一份滿意的答(dá)卷。 |
