通過這次TTT培訓，我才知道原來培訓并不是要講師一直在講台上講話，更多(duō)的是引導學(xué)員們去思考，去參與，從而去學(xué)到知識，技(jì )能(néng)或者改變态度。華潤廣東公(gōng)司是一個學(xué)習型的組織，每次參加公(gōng)司的活動都可(kě)以學(xué)習到新(xīn)的東西，同時認識新(xīn)的小(xiǎo)夥伴，和優秀的人在一起可(kě)以使自己變得更優秀。
華潤廣東醫(yī)藥醫(yī)療器械部
吳媛媛
才發現作(zuò)為(wèi)一名(míng)合格的講師，不論是前期的課題準備，亦或是在講課過程中(zhōng)，都有(yǒu)許多(duō)需要考慮的因素，也有(yǒu)很(hěn)多(duō)的技(jì )巧可(kě)以融合進去。同樣的内容使用(yòng)不同的授課方式可(kě)能(néng)會得到截然不同的效果。
華潤廣東醫(yī)藥商(shāng)業銷售一部
熊浩
講師要善于學(xué)習。師，傳道、授業、解惑者也，既然要為(wèi)别人傳道授業解惑，自己首先要知識豐富，技(jì )能(néng)娴熟。想要給予，自己得富足，而個人的知識技(jì )能(néng)總是有(yǒu)限的，所以學(xué)習是一個講師最基本的素質(zhì)。必須不斷更新(xīn)自己的内存，把你的知識或想法不斷地完善，才能(néng)有(yǒu)東西向團隊成員輸出。
作(zuò)為(wèi)講師的我們需要發揮組織力量，傳承公(gōng)司的文(wén)化。我們要對自己建立近期目标和長(cháng)遠(yuǎn)的計劃，肩負起整個團隊的成長(cháng)責任。
華潤廣東醫(yī)藥物(wù)流管理(lǐ)部
姚梓端
為(wèi)期兩天的内部講師培訓，講述了從訂立目标到授課技(jì )巧的全流程知識，知識密度大、實用(yòng)性高，讓我受益匪淺。所見所得有(yǒu)以下幾點：
1、 學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，充分(fēn)的知識儲備是授課的保證；
2、 引導，而非灌輸，好的老師總是讓學(xué)生自己找到答(dá)案；
3、 充分(fēn)準備是成功授課的前提，萬事皆同的道理(lǐ)；
4、 我們的老師，好，很(hěn)好，非常好！
厲害了，我華潤。
華潤廣東醫(yī)藥風險管理(lǐ)部
李海
通過一天半的TTT培訓，我收獲了滿滿的“幹貨”。
1、互動的技(jì )巧：課堂上的互動可(kě)以吸引學(xué)生的注意力，和學(xué)生有(yǒu)一些交流，增強學(xué)生的興趣，也使課堂變得更生動活潑。
2、說話的技(jì )巧：培訓之後修改了很(hěn)多(duō)講課的語言，使講課變得更有(yǒu)技(jì )巧。特别注意避免自己的一些不适合課堂的口頭用(yòng)語的出現。
華潤廣東醫(yī)藥财務(wù)管理(lǐ)部
唐菱梓
在短短一天半的課程裏，學(xué)習了 “目的評估--準備規劃—演講引導—績效評估” 的培訓循環圈，接觸到了諸如 “PUNCH”、“ABCD”、“SMART” 以及 “醒腦” 等等新(xīn)的知識與技(jì )能(néng)，并在各位培訓師專業活潑的語言表達、肢體(tǐ)動作(zuò)和遊戲體(tǐ)驗中(zhōng)深受啓發，聯想到自己曾經在課堂上時常犯下的種種錯誤，有(yǒu)種茅塞頓開、豁然開朗的感覺。
華潤廣東醫(yī)藥EHS管理(lǐ)部
李振亮
通過此次培訓對我最大的幫助在于心态的改變。在此之前我也有(yǒu)過ppt的演講，但總的來說，隻是對事實的叙述。但是，培訓課程則是完全不是這麽一回事。首先你需要對這門課程深度熟悉，然後你需要引導學(xué)員去學(xué)習這門課程，要關注學(xué)員的心理(lǐ)的同時要用(yòng)各式各樣的方法去令你的學(xué)員理(lǐ)解你的課程。我覺得學(xué)員最後的收獲，就是衡量一個講師的水平的一個重要因素。
華潤廣東醫(yī)藥醫(yī)院銷售部一部
李振雄
通過這次的培訓，本人覺得無論在ppt的制作(zuò)技(jì )巧上、邏輯整理(lǐ)上還是在語言組織上都有(yǒu)了不同程度的提升，謝(xiè)謝(xiè)~
廣東德(dé)信行大藥房
李俊
從需求分(fēn)析，課程開發，教材設計，培中(zhōng)實施到最後的檢讨評估是一個閉環，當前是在企業而非校園，所以培訓師培訓的方法及參訓者的學(xué)習心理(lǐ)與學(xué)校也不同，對成年人進行培訓時，每個培訓師在做任何一次培訓時是都必須遵守，這五個培訓步聚，參訓的成年人才能(néng)更快的吸收、領悟與學(xué)以緻用(yòng)。
在這次培訓中(zhōng)，不僅接受了專業導師的授課，學(xué)到了很(hěn)多(duō)非常實用(yòng)的培訓知識，同時每位學(xué)員用(yòng)簡短的時間，即學(xué)即用(yòng)上導師教得培訓技(jì )巧，将自己準備的短小(xiǎo)課程與其他(tā)的學(xué)員分(fēn)享和讨論。這不僅是一次難得的鍛煉機會，在聽取其他(tā)學(xué)員分(fēn)享是也學(xué)習到他(tā)人身上的好的授課技(jì )巧，在他(tā)人的分(fēn)享中(zhōng)，學(xué)習到了不同的工(gōng)作(zuò)和生活的知識。
華潤廣東醫(yī)藥進出口部
張穗
經過兩天的培訓，這個過程或許沒有(yǒu)讓工(gōng)作(zuò)技(jì )能(néng)得到提升，卻讓我看到了一條道路，知道怎麽去做，古語有(yǒu)雲授人以魚不如授人以漁。
華潤汕頭康威醫(yī)藥質(zhì)管部
許才文(wén)
經過兩天的培訓，我對培訓有(yǒu)了新(xīn)的認識，學(xué)習了一些很(hěn)實用(yòng)很(hěn)好的培訓技(jì )巧和培訓時應注意的事項，也認識了很(hěn)多(duō)新(xīn)的朋友。我從心裏對培訓可(kě)以說是恐懼，經過這次培訓是變成不抗拒，我覺得這一次培訓會對我今後的工(gōng)作(zuò)有(yǒu)很(hěn)大的幫助。
華潤珠海醫(yī)藥質(zhì)量管理(lǐ)部
黃健斌
以前的我以為(wèi)，講課就是清楚地把相關内容講述出來即可(kě)。但是在經過老師們專業的指導培訓後，我
培訓，并不僅僅是“PPT制作(zuò)+公(gōng)衆表達”，更是一個在循環進行的思考、計劃、安(ān)排、執行、反思過程。一次完整的培訓工(gōng)作(zuò)，應該是從确定目的與評估開始，通過前期的課程規劃與準備，以及開展過程中(zhōng)的演講與引導，到課後的評估與績效。每一個部分(fēn)都是内訓講師不能(néng)忽視的重要環節。而每次的積累，也将影響和改變下一次的培訓循環圈。
在企業内進行成人培訓，講師必須首先提高自己的“情商(shāng)”，了解學(xué)員的心态動機，洞察學(xué)員的心思表現，學(xué)會應對“學(xué)員衆生相”，運用(yòng)這個培訓技(jì )巧更好地抓住學(xué)員的眼球，轉化不利于課程進行的因素，提升學(xué)員在學(xué)習課堂上的優質(zhì)感受。
華潤中(zhōng)山(shān)醫(yī)藥人力資源行政部
楊泳柔
培訓師，不一定口若懸河，慷慨激昂；溫和的語氣，精(jīng)巧的道具(jù)，同樣讓人耳目一新(xīn)；讓每個人都有(yǒu)參與感，便是技(jì )巧所在…
華潤佛山(shān)醫(yī)藥銷售部
蔡潔萍
感謝(xiè)公(gōng)司能(néng)夠組織這一次講師培訓的課程，培訓内容有(yǒu)趣豐富之餘其相關的知識點也涵蓋的很(hěn)全面，課堂内講師學(xué)員的各種互動讓學(xué)習氛圍變的很(hěn)輕松愉悅。通過這次培訓我受益匪淺，希望自己能(néng)學(xué)以緻用(yòng)。
華潤深圳醫(yī)藥物(wù)流管理(lǐ)部
劉家傑
第一次參加關于如何成為(wèi)培訓師的培訓，很(hěn)新(xīn)穎，也收獲很(hěn)多(duō)。希望自己揚長(cháng)補短，今後将這兩天所學(xué)的真正地融入到工(gōng)作(zuò)中(zhōng)、培訓中(zhōng)，為(wèi)更多(duō)惠州公(gōng)司的同事傳播更多(duō)的知識。
華潤惠州醫(yī)藥人力資源及行政部
劉可(kě)玢
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